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娄底职业技术学院学生主题班会实施方案
来源:思政教育-思政研究  |  发布时间:2011-11-14    浏览数:
     按照高职教育人才培养的目标和任务,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》(中发【2004】16号)和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号),为充分发挥大学生主题班会的育人功能,根据我院学生的思想实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
    以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》等文件精神为指导,把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程,以理想信念教育为核心,以道德品质教育和素质教育为重点,以促进大学生全面发展为目标,根据学生成长成才规律,科学设计教育内容,创新教育形式,拓展教育载体,通过主题班会育人平台,让学生学会学习,学会做事,学会做人,全面推进我院大学生思想道德素质提升。
二、总体目标
    1、通过开展主题班会教育活动,让学生学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题、分析问题、解决问题,自觉地抵制各种错误思潮,提高是非辨别能力,从而培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
    2、通过开展主题班会教育活动,引导学生怎样做人,塑造学生良好的个性品质,让学生明确奋斗目标和努力方向,促进大学生思想道德素质及整体素质的提升。
    3、通过开展主题班会教育活动,引导学生开展更广泛的思想交流和碰撞,促进学生自我教育和自我管理,提高学生综合素质,拓宽学生的进行自我教育的空间,更好地促进学生的个性发展。
三、主题班会内容
    针对当前高职院校大学生的思想状况和实际存在的问题,不断充实完善教育内容,增强教育的针对性和实效性。当前我们突出抓好四项教育。
    1、理想信念教育
    理想信念是大学生的精神支柱,是大学生的立身之本。要以社会主义主导价值观为核心,引导学生将自我选择、自我设计与国家的发展和社会的需要紧密结合,指导学生树立正确的人生观,帮助学生树立远大理想、坚定成才信念。  
    (1)开展职业生涯教育,帮助学生树立正确的职业理想,学会正确认识自我,准确定位,正确择业。
    (2)开展就业创业教育,帮助学生调整好自己的心态,做好求职就业的准备,增强求职择业技巧,培养创业素质,为顺利走上工作岗位做好各方面准备。
    (3)开展先进典型教育,通过先进典型人物的培养与宣传,引导大学生将理想信念教育落实到具体的学习和工作中,切实解决好学生的人生价值追求问题。
    2、民族精神和时代精神教育
    以“高举旗帜、珍视荣誉、勇担责任”为教育理念,以一年一度的两会党代会召开、重大的节庆日、重要纪念日为契机,凝练独特的教育内涵,科学设计教育主题,利用形势政策报告会等大学生喜闻乐见的形式,开展中华民族优良传统,从而使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感,培养学生的创业精神和创新精神。
    (1)开展以爱国主义为核心的民族精神教育,在教育中陶冶情操,磨练意志,增强团结意识,培养爱国主义精神。
    (2)开展艰苦奋斗教育,引导学生自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等各种错误思想的影响,培养学生的吃苦耐劳精神。
    (3)开展以改革创新为核心的时代精神教育,培养学生创新创业意识,使学生树立与时俱进、勇于进取、自强不息、奋勇争先的精神。
    3、道德品质教育
    以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,广泛开展人格品德、社会公德、职业道德和家庭美德教育,把学习实践社会主义荣辱观与“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育结合起来,与“立志、修身、博学、报国”大学生成才教育结合起来,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
    (1)人格品德教育:以道德规范和文明礼仪教育为重点,培养学生健康的思想道德情操,把道德规范和文明礼仪内化为学生的自觉行动,使学生养成良好的行为习惯和性格特征。
    (2)社会公德教育:以诚实守信为重点,引导学生懂得诚实守信的重要意义,坚守诚实为人、诚实处事的准则,做到诚信考试、诚信还贷、诚信就业。
    (3)职业道德教育:以爱岗敬业教育为重点,培养学生吃苦耐劳精神和遵纪守法的品德。
    (4)家庭美德教育:以尊老爱幼为重点,开展感恩教育、孝道教育,培养学生与人为善、乐于助人的品质和团结协作精神,帮助学生摆正其在各自家庭中的位置,明白自己在家庭中应发挥的作用,理解家长的辛苦,懂得孝敬父母和长辈。
    4、其它素质教育
    以学生全面发展为目标,以素质教育为重点,全面提升综合素质。
    (1)开展民主法制教育,增强遵纪守法观念。
    (2)开展集体主义和团结协作精神教育,增强学生的集体荣誉感,引导学生建立和谐、愉快、宽松、融洽的人际关系,学会在交往中完善自我。
    (3)开展专业学习教育,帮助大学生明确学习目的,提高学习兴趣,总结学习方法,焕发学习热情,努力在学习中不断提高自己。
    (4)开展心理健康教育,增进学生身心健康,引导学生正确面对困难,学会释放压力,学会宽容,学会帮助,学会欣赏,学会信任,学会沟通,从而培养健康向上的良好心态。

四、实施步骤及拟定参考主题
 
主题班会实施计划表
 
年级
学期
主题教育模块
参 考 主 题
 
 
学期
理想信念教育
我的大学,我的未来
素质教育
当代大学生的素质要求
道德品质教育
校园行为失范的表现、原因及对策(讨论)
道德品质教育
感恩父母、感恩老师、感恩党
道德品质教育
习惯养成性格,性格决定命运
素质教育
克服虚荣心,爱惜集体荣誉
道德品质教育
学会换位思考,坚持宽人律己
民族时代精神教育
勿忘国耻,牢记使命---纪念一二九运动
道德品质教育
学校是我家,爱护靠大家
道德品质教育
诚信考试,诚信做人
理想信念教育
我的职业生涯规划
素质教育
培养良好学习习惯,掌握科学学习方法
素质教育
克服自卑感,增强自信心
素质教育
正确认识网络,加强自我管理
素质教育
嫉妒心产生的原因及危害
民族时代精神教育
五四精神的启示
道德品质教育
我的义利观
理想信念教育
认识自我,准确定位
素质教育
倾听我的烦恼,分享我的喜悦
民族时代精神教育
看《建党伟业》,品“历史眼光”
理想信念教育
我们的昨天、今天和明天
素质教育
如何正确处理专业的通与专、精与深的关系
民族时代精神教育
爱国主义典型人物分析讨论
理想信念教育
学有榜样,赶有目标-以身边人、身边事为案例
素质教育
调适人际冲突,改善人际关系
道德品质教育
勤俭节约,理性消费
道德品质教育
爱护公物,从我做起
民族时代精神教育
艰苦奋斗,自强不息
素质教育
如何培养良好的意志品质
素质教育
如何正确对待爱情挫折与失恋
理想信念教育
个性影响生涯,性格决定命运
民族时代精神教育
忠诚与感恩
素质教育
构建和谐人际关系,营造良好成长环境
素质教育
大学生常见的学习心理困扰与调适
道德品质教育
自尊、自信与包容、宽容
道德品质教育
克服嫉妒心,承认他人价值
素质教育
大学生人格魅力培养
素质教育
团队意识与情商培养
素质教育
应对突发事件,提高应变能力―应急能力培养
民族时代精神教育
知党史、感党恩、跟党走
 
 
素质教育
几多收获几多忧――谈实习的感受
理想信念教育
塑造自我,优化个性
道德品质教育
责任大于能力---大学生责任意识培养
素质教育
敬业爱岗与团队合作
民族时代精神教育
爱国主义教育电影观后感
道德品质教育
学会感恩,回报社会
道德品质教育
爱护环境,保护资源
理想信念教育
大学毕业生应具备的择业心态
理想信念教育
从大学生到职业人
民族时代精神教育
勇担社会责任,奉献拳拳爱心
素质教育
如何培养创新能力
道德品质教育
如何培养职业意识
理想信念教育
如何正确对待求职过程中的挫折
民族时代精神教育
如何看待当前的社会形势
理想信念教育
如何消除高职大学生职业选择的心理障碍
 
五、主题班会的形式
    1、主题报告讲座。即围绕教育主题,由辅导员或请专家和领导做专题报告,也可以围绕主题让学生上台主讲。要求结合学生的思想实际或学生关注的热点、难点问题,以解决好学生的思想认识问题,形成正确的观点和方法。
    2、研讨辩论。这种班会主要是对学生存在的一些模糊认识进行研讨辩论,通过辩论达成共识。如“诚信和感恩教育”等主题,就可通过辩论、研讨等形式进行。
    3、自学思考。即以学习知识,提高认知能力为主,通过提供相关资料组织学生自学,撰写学习体会并适时开展交流。
    4、经验交流。这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴,也可以请校外的相关人士与学生交流。如“学习方法大家谈”等主题,即可请学习成绩优秀、各方面进步显著的学生介绍经验,然后其他同学一起讨论,这一方面可以调动学生参与的积极性,激发学生主动思考问题,另一方面又能释疑解惑,同学之间取长补短,相互促进。
    5、娱乐活动。主要以娱乐活动形式组织全体学生参与,寓教育于娱乐之中。心理剧和道德情景剧在我院心理健康教育活动中经常采用,让学生在情景中得到启发,通过角色的扮演在娱乐活动中受到教育。
    6、纪念庆典。指通过对重大历史事件和名人的纪念,对重大节日的庆祝等,使学生接受革命传统教育。举行纪念庆典活动要有明确的教育主题,寻找最佳的结合点,达到理想教育效果。
    7、实践体验。即组织学生参加实践体验,让学生在体验中接受教育,其特点是使教育者亲耳所闻,亲眼所见,有真情实感,对教育内容印象深、领会快。如诚信教育可以通过开展“诚信签名”活动,使学生懂得诚实既是一种自觉又是一种监督。还可以组织学生深入社区、企业参观学习,让他们在实践中体验到诚信的意义及价值,培养学生诚实守信的优良品质。
    8、家长参与。充分发挥学生家长在学校育人中的作用,是提高育人效果的重要途径。通过邀请家长进校、进系部、进班级开展教育活动,让学生倾听家长的心声,从而产生心理共鸣,达到教育目的。
六、主要措施
    (一)建立多方联动的运行机制,实现主题班会的常态化
    1、学院成立主题班会活动指导小组,由副院长刘自斌教授亲自挂帅,形成学工处、院团委、宣传统战部、思政教学部等多方参与,各系党(总)支书记、学工主任具体指导、辅导员亲自落实的运行机制。
    2、学工处、团委负责主题班会活动的总策划、总协调、总督办。宣传部、思政教学部负责适时提供新的教育内容并给予具体指导,同时宣传部还要及时宣传报道具有典型意义的活动和情况。辅导员要掌握第一手材料,准备相关素材,在主题班会中起主导作用,以学生为主体,充分调动每个学生的积极性。学工处、系部要定期召开研讨会,创新方式方法,不断总结经验,深化主题班会的教育效果。
    (二)建立制度保障机制,实现主题班会的规范化
    1、制订《娄底职院学生主题班会制度》,不断充实和完善《娄底职院学生主题班会实施方案》,以制度和方案确保主题班会规范化。一是规范教育内容,明确具体要求。二是每个班每两周必须开展一次主题班会,辅导员必须安排时间亲临所带班级进行主讲或指导督促。
    2、学工处负责督促检查主题班会的开展情况,将检查结果及时予以通报并备案,作为系部学生工作考核的重要依据。各系部也要出台相应的规章制度,将各班级的开展情况做为考核班级的依据,并派专人负责这项工作的开展。
    (三)建立科学规范的考核评价机制,实现主题班会的长效化
    1、学院将主题班会开展情况作为各系部和辅导员年度工作考核的重要内容。
    2、系部和辅导员要将学生参加主题班会的情况作为学生综合素质测评的一项重要内容,同时做为学生年度评优评先、评奖评助、党员组织发展的重要依据,要求学生平时填写参加主题班会活动的记录,在学年初由班委会、学生会负责逐层审核。
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