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计算机应用技术专业人才培养方案
来源:电子信息工程学院  |  发布时间:2017-06-24    浏览数:

 

娄底职业技术学院

三年制高职专业2016级人才培养方案

 

 

 

 

       专业名称  计算机应用技术

 

       专业代码   610201       

 

       所属系部  电子信息工程系

 

 

 

20167

计算机应用技术专业2016级人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称:计算机应用技术

专业代码:610201

    二、招生对象与学制

招生对象:普通高中毕业生或中职对口升学毕业生。

学    制:三年。

三、专业培养目标

本专业面向数码图文广告及平面设计行业/企事业单位(行政机关)数码图文处理、网站美工一线岗位,培养拥护四项基本原则,培养德、智、体、美全面发展,具备岗位任职要求必备的数码图文处理、平面设计、网站美工专门理论知识创新创业精神,熟练掌握数码图文处理、平面广告设计及网站美工、网站设计与制作、管理、维护与推广、设计创意方法和表现形式,使学生掌握文化、公益、商业广告设计创意能力、图片编排等综合职业技能,有较强的应用技术实践能力、应用技术创新能力、创新创业就业能力,较高的综合素质和优良的职业素养,能适应生产、建设、管理、服务需要的可持续发展的高素质技术技能型专门人才。

四、就业面向

数码图文广告及平面设计行业/企事业单位(行政机关),主要从事数码图文处理、网站美工及相关管理工作。计算机应用技术(数码图文方向)专业职业岗位(群)分析如表1所示。

表1  计算机应用技术专业职业岗位(群)分析表

岗位类别

职业岗位

职业标准/职业资格证书(名称/等级/颁发部门)

初次就业岗位

数码图文处理操作员

图形图像处理(Photoshop平台)三级,人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发

网站美工

网页设计师三级,人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发

平面广告设计助理

平面设计师三级,人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发

职业发展岗位

网站美工师

网页设计师,人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发

广告设计师

三级广告设计师(国家职业资格二级),人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发

包装设计师

包装设计师二级,人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发

职业迁移岗位

设计主管

二级广告设计师(国家职业资格二级),人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发

设计总监

一级广告设计师(国家职业资格一级),人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发

五、人才培养规格

   (一)、知识要求

1)      了解数码图文处理与制作的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识及管理知识;

2)      了解平面广告设计与制作的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识及管理知识;

3)      了解网络广告设计与制作的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识及管理知识;

4)      掌握平面广告设计基础要素,掌握创意概念提取和设计表达等能力;

5) 了解平面广告文案包括广告语、广告标题等方面的创作技巧;

6) 了解不同特征媒体下的平面广告发布技巧和评估的能力;

7) 了解本专业的国内外最新发展动态。

(二)、能力要求

     1.职业基本能力

1)      良好的沟通表达能力;具有审美思维、手绘设计制图与识图能力;

2)      具有熟练使用PSCDRDWID 等设计软件的操作能力;

3)      具有数码图文处理专业技能和作品创作能力;

4)      熟悉数码图文处理策划程序和方法,具有一定的创意思维能力;

5)      具有对各种数码图文广告制作设备使用和维护的基本技能;

6)      具有市场信息综合能力和现代广告媒介的选择组合运营能力;

7)      通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。

2. 专业核心能力

1)      具有数码图文的基本理论和设计技巧的基本技能;

2)      具有使用计算机办公软件以及电脑辅助设计操作的能力;

3)      具有平面广告设计基本技能;

4)      具有熟练使用PhotoShopCorelDrawDreamWeaverInDesign 等设计软件的操作能力;

5)      具有对各种数码图文制作设备使用和维护的基本技能;

6)      具有平面广告创意和广告设计工作的主要职业能力,并掌握广告设计与制作的整个流程;

7)      具有网页设计与制作、动画设计、网站整体风格设计的基本能力。

(三)、素质要求

1)具有科学的世界观、人生观和价值观;具有爱国主义精神;具有责任心和社会责任感;具有法律意识。

2)具有合理的知识结构和一定的知识储备;具有不断更新知识和自我完善的能力。3)具有持续学习和终身学习的能力;具有一定的创新意识、创新精神及创新能力。4)具有一定的人文和艺术修养;具有良好的人际沟通能力。

5)具有良好的职业道德与职业操守;具备较强的组织观念和集体意识。

6)具有健康的体魄和良好的身体素质;拥有积极的人生态度和良好的心理调试能力。

7) 能够把握专业发展方向,具有就业创业能力。

六、毕业标准

(一)学分要求

按规定修完所有课程(含拓展能力课程),成绩全部合格,取得157学分,其中素质拓展模块课程不低于4学分(含创新创业课程1学分)。

(二)证书要求

1. 至少取得人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发的全国计算机信息高新技术考试图形图像高级操作员PhotoShop模块、图形图像处理高级操作员CorelDraw模块(三级)、网页设计师(三级)、平面设计师(三级)职业资格证书等中()级职业资格证书之一。

2.取得相关的素质拓展证书。

表2  计算机应用技术专业考证安排表

考证项目

考证时间

等级

发证机关

备注

素质拓展证书

全国高等学校英语应用能力

每年6月份与12月份

A级

高等学校英语应用能力考试委员会

必选

国家普通话水平

学院普通话测试站定

二乙

湖南省普通话培训测试中心

全国计算机信息高新技术

每年6月份与12月份

 

人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心

三选一

全国信息化应用能力

每年3月份与9月份

 

工业和信息化部人才交流中心

湖南省高等职业学校计算机应用能力

每年6月份与12月份

 

湖南省职业院校职业能力考试委员会

职业资格证书

全国计算机信息高新技术考试图形图像处理(PhotoShop模块)

每年6月份与12月份

三级

人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心

三选一

 

全国计算机信息高新技术考试网页制作(DreamWeaver模块)

每年6月份与12月份

三级

人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心

 

平面设计师

每年6月份与12月份

三级

工业与信息化部人才交流中心

 

七、课程体系

(一) 课程体系设计思路

1.课程体系设计思路

以行动为导向,进行岗位任务分析,确定职业能力,对应各工序整理课程的技能点和知识点,设计技能训练项目,按照工作过程作为课程内容体系构建的依据,开发以行动导向课程,强化职业能力培养。按职业能力成长规律,归类整合职业行动领域,提出典型工作任务,完成每个工作任务的情境描述,进行学习情境的设计。

2.典型工作任务与职业能力分析

计算机应用技术专业典型工作任务与职业能力分析表

工作任务领域

典型工作任务

职业能力

数码图像处理操作员

需求分析

采集数码图文信息

熟练处理数码图文素材

设计数码图文

制作数码图文效果图

跟客户洽谈,了解客户意向

制作创意文案

使用图像制作软件,进行图文处理

能设计完整的数码图文效果图

设计与制作各类形式和规格的平面广告效果图

网站美工

需求分析

做好各类信息和资料收集、整理、汇总、归档等工作

负责网站广告、图片、动画、海报、logo及网页的设计制作

会用DWPSFlash制作网页

会网站界面设计

网站前台页面制作

测试发布网站

负责网站页面的美工设计,修改

网站整体栏目、网页的设计制作

需求分析

会用DreamWeaverPhotoShopFlash制作网页

负责网站广告、图片、动画、海报、logo及制作网页界面

制作网店促销海报

负责网站整体栏目、网页的设计制作

平面广告设计助理

负责公司有关广告活动设计

负责会场布置、标语制作、海报设计、杂志广告、促销单页等设计及制作工作

熟练操作PS, DW, CAD, AI等绘图及网页设计软件

设计图文版式

设计企业标志

会设计产品包装

做好各类信息和资料收集、整理、汇总、归档等工作

设计图文版式

设计企业标志

设计产品包装

平面广告设计师

整体策划、设计制作

设计企业标志

设计产品包装

平面广告设计

设计网站整体风格

设计企业标志

设计产品包装

平面广告设计

协助网页设计人员对公司网站风格的把握,色调搭配,布局合理性,图片整理、企业徽标处理

(二)课程体系设计

表4   计算机应用技术专业模块化课程体系构成表

一级模块

二级模块

科目课程

职业素养模块课程

基本素质模块课程

入学教育/军训/国防教育、道德修养与法律基础(简称“基础”)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(简称概论)、与政策、高职英语、技术数学、计算机应用基础、体育与健康、职业生涯规划、就业指导与创业教育

专业素质模块课程

美术基础、设计构成、软件技术基础

专业能力模块课程

基本技能模块课程

办公软件实训、Photoshop图形图像处理、Photoshop图形图像处理实训、Flash动画制作、Flash动画制作实训

核心技能模块课程

CorelDraw平面广告设计、CorelDraw平面广告设计实训、Dreamweaver网页制作、Dreamweaver网页制作实训、图形创意、版面设计、标志与VI设计、网络广告设计与制作

特定技能模块课程(数码图文方向)

包装设计与制作、综合实训、平面广告设计与制作、电子商务基础、电子商务视觉设计

特定技能模块课程(网站美工方向)

ASP动态网页设计、综合实训、网络广告设计与制作、电子商务基础、电子商务视觉设计

发展能力模块课程

素质拓展模块课程

全院性选修课

专业拓展模块课程

计算机绘图、广告策划与创意、广告文案写作、Illustrator平面广告设计

(三)课程描述

1、职业素养模块课程

(1)基本素质模块课程

1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(简称“概论”) (54学时 )

本课程以中国化的马克思主义理论为主题,着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,帮助学生系统学习、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念;培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法来分析问题、解决问题的能力。

2)思想道德修养与法律基础(简称“基础”)( 36学时 )

本课程综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法,以正确的人生观、价值观、道德观、法制观和廉洁修身教育为基本内容,帮助学生树立科学的理想与信念以及为人民服务为核心的价值观念,引导大学生提高思想道德素质、法律素质及廉洁修身意识,做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。

3大学语文 (56学时)

本课程是一门以人文素质教育为核心,融语文教育工具性、知识性、基础性、思想性、审美性、人文性为一体的文化必修课。课程主要分三个模块进行教学,分别是“文学欣赏”(18学时)、“应用文写作”(18学时)、“口语表达”(20学时),旨在增强学生语文知识、文学素养、艺术素养、美学素养,提高学生阅读能力、鉴赏能力、审美能力、口头表达能力和书面表达能力;针对专业学生增设专业性应用文写作,通过对范文进行深入分析和研究,多练勤写、反复修改和持之以恒的实践,逐步把书本知识转化为实际能力,进而全面提升学生的综合素质和应用文撰写能力,为专业学习、为今后就业和继续学习打下坚实的基础。

4)应用数学(56学时)

应用数学包括函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用等五个单元,主要讲授函数、极限与连续,导数与微分,不定积分,定积分等的基本概念,基本公式,基本法则;掌握导数的应用、不定积分,定积分的应用。通过学习,会求解简单函数、复合函数,会用MATLAB绘图,并求极限、导数、微分、定积分。

5高职英语120学时)

本课程以英语语言知识与应用技能、学习方法和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系,旨在开发培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应本地区、社会和我国经济发展和国际交流的需要。

教学内容包括两大模块:基础英语和计算机英语,基础英语60课时、第一学期开设,计算机英语60课时、第二学期开设。基础英语精选反映当代现实生活、西方文化传统、现代科技、体育娱乐、语言教学、学生校园文化等主题为学习单元,启发并引导学生围绕相关主题进行学习。旨在培养学生英语听、说、读、写、译等综合应用能力,帮助他们掌握良好的英语学习方法,为计算机英语的学习打好基础。计算机英语根据专业选择相关的计算机英语教学内容进行学习,旨在培养学生英语知识及英语听、说、读、写、译等技能的同时,还要求掌握各专业相关的专业词汇,熟悉相关计算机的主要工作过程,具有一些语用意识、交际意识及学习策略的意识,并最终形成英语的职业技能,为专业英语的学习打好基础,有利于学生职业生涯的可持续发展。

6计算机基础及应用 (60学时)

本课程是一门介绍计算机应用技术的课程,主要学习内容包括:计算机基础知识2学时)、操作系统中文windows 7 4学时)、文字处理软件word 201024学时)、电子表格软件excel 201020学时)、演示制作软件PowerPoint 2010的使用6学时)、计算机网络基础及Internet应用4学时)等六个部分。通过对该课程的学习,学生可了解和掌握与计算机相关的基础知识和技能。本课程既注重基础技能,又注重实践训练,使学生在完成课程学习后,能够通过计算机高新技术办公软件应用模块操作员级的考试。

7体育与健康(120学时)

课程是一门以身体锻炼为主要手段,以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。课程根据学院的运动条件及大学生心理、身体特征,因材施教,主要开设田径、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、体育舞蹈和武术等八个健身运动项目,学生可以根据兴趣爱好,自主选修其中一个或多个运动项目,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼,熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能,在健身运动和体育竞技过程中,培养良好的体育道德和合作精神,提升与职业相关的关键身体素质和素养,为顺利从业与胜任工作岗位打下良好的基础。

8)心理健康教育(健康教育)( 16学时 )

本课程通过介绍与心理健康有关的心理学基本知识和理论,运用大量案例,分析大学生整体心理健康发展状况,并有针对性地介绍大学生心理健康保健和心理调节的方法。通过该课程学习,可以帮助大学生学会分析和正确评价自己的心理发展状况,掌握心理健康保健和心理调节的方法,学会调节完善自己的个性心理,保持心理的和谐与健康,适应社会,适应生活。

9)入学教育/军训 /国防教育.毕业教育(60学时)

新生入学教育与军训,是针对刚考入高职院校学生特点而展开的先期教育活动,包括国防教育模块、行为养成教育模块、校史和学校文化认知模块和专业认知教育模块等,学院以新生入学教育与军训为契机和突破点,让新生了解学院、了解专业、了解学习任务,达到形成三年高职教育的整体认知的目的。

毕业教育课程是学生毕业前的一个重要教学环节,该环节通过学院和院系两个层面毕业教育,促使学生综合运用各项知识技能,完成相应的项目作业,培养学生良好择业就业观,通过开展尊师爱校教育、行为规范教育、法制教育,诚信教育和文明离校教育,以保证毕业生顺利完成学业,安全、文明、愉快、有序地离校,以良好的精神面貌顺利走上工作岗位。

10)形势与政策 ( 64学时 )

本课程的指导思想是,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入推进马克思主义中国化的最新成果进课堂、进教材、进头脑,引导学生正确认识国际国内形势,使学生能够运用马克思主义的立场观点和方法科学地认识和分析复杂的社会问题,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

11)就业指导与创业教育  (16学时 )

课程主要通过系统、科学的教学环节和丰富互动的小组活动为学生讲授就业形势、就业知识、求职技巧、政策和法律、创业基础等相关知识,引导学生自我分析,树立良好的就业观,激发学生创业意识,为毕业生走进社会顺利求职和以后的职业发展提供支撑。

12)职业生涯规划 (16学时 )

本课程结合专家讲座、校友讲座、实习实践和素质拓展活动,系统、科学的讲解大学生掌握职业生涯规划的知识和方法,促进大学生正确认识自己,积极探索职业社会,拟定符合自身实际情况的职业目标和职业发展道路,帮助学生明确生涯目标,提升大学生的职业规划能力,树立正确的职业发展观。 

2)专业素质模块课程

1)美术基础(60课时)

针对计算机应用技术专业学习的特点,从造型、色彩、构图等方面对学生进行美术视觉要素的基础训练,提升学生对视觉审美的判断和鉴赏能力,理解并掌握一定的美术表现技巧,同时为以后相关的设计课程打下基础。通过实践了解基本绘画规律,并能发挥创意能力,能综合运用一定的美术表现技巧来完成简单主题创意画稿的创作。

2)设计构成(64课时)

设计构成由平面构成、色彩构成、立体构成三个部分组成,所以又称为三大构成课。是数码图文处理课程的基础课,能够启发独创性,扩展造型构思;培养造型感觉(有关形态、色彩、肌理的审美直观判断能力);提高关于平面和立体形态的表现技巧。

3)软件技术基础(64课时)

本课程是一门有关计算机软件知识及开发技术的基础课。其内容涉及程序设计基础、数据结构、软件工程和数据库技术。通过学习该课程可以使学生系统掌握有关软件技术的概念和原理,为计算机应用技术专业的学生今后学习打下一定的软件技术基础。

2、专业能力模块课程

⑴ 基本技能模块课程

1)办公软件实训(28课时)

掌握Office 2010的常用操作:①用Word文字处理软件进行文档排版、图文混编、模板的使用、宏与域的应用、公式的使用、邮件合并;②用Excel电子表格处理软件进行表格数据的输入、Excel函数及使用、数据的排序、筛选、合并计算、分类汇总、透视表、Excel图表、宏等操作;③用演示文稿软件PowerPoint制作幻灯片,多媒体的插入、播放的技巧、PPT个性化模版设计、动画设计、动作按钮、幻灯片播放的技巧等操作。

2Photoshop图形图像处理(160课时)

掌握Photoshop的基本操作、基本概念;掌握文件操作与颜色设置;掌握图像的绘图与编辑;掌握路径与图形绘制;掌握图层、蒙板与通道的运用;掌握色彩校正;掌握文字输入与特效制作;掌握滤镜的运用;掌握Photoshop中图片的输出、打印的基本处理知识;掌握如何运用Photoshop制作网页;掌握Photoshop综合案例实训制作。具有熟练使用Photoshop中各主要工具、各主要菜单的能力;具有图像输入、输出及打印的能力;具有对图形图像进行熟练制作和处理的能力;能够进行数码图片处理、色彩修饰;能够制作背景、按钮、标题等网页元素;能运用各种滤镜处理图片;具有使用PhotoShop软件制作相关案例的能力。

3Flash动画制作(96课时)

通过本课程的学习,使学生掌握Flash软件的界面、工具的属性及基础动画操作,同时结合二维动画设计培养学生熟练运用软件,为商业动画设计、动画创作设计等打好基础。教师讲授Flash软件基本功能,学生通过渐进练习,结合项目课程教学,逐步深入熟悉该软件,并通过动画制作来了解元件、影片剪辑等不同的动画概念。熟练掌握Flash动画输出与制作多媒体的方法。

4Photoshop图形图像处理实训(28课时)

掌握色彩、绘画和计算机图形图像处理的基本理论知识;掌握图形图像处理的基本方法;具备综合运用所学PS软件设计进行数码图文处理、平面广告设计与创意、网页制作等方面的能力;掌握PS软件中滤镜、通道、路径和蒙版的处理技巧。

5) Flash动画制作实训(28课时)

提高学生对Flash软件各部分内容的综合使用能力,逐步掌握Flash动画设计的规律与技巧;通过上机实践,加深学生对Flash动画设计与制作方法的了解,掌握创作Flash多媒体作品的基本技能,具备应用Flash软件创作动画作品的能力。

6) 图形创意(64课时)

要求学生掌握图形创意设计的基本概念、原理、用途以及设计的基本内容和要求;系统地讲授图形设计的有关概念、设计方法、表现形式、课程操作等方面的知识,使学生在学习的过程中能够充分了解图形设计的方法和技巧,从而为后续的平面设计课程打下坚实的基础。通过掌握图形设计的相关知识,熟练掌握图形创意的方法,能够完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计,培养学生的动手能力,具有较好的创意和制作出完整的图形作品。

⑵ 核心技能模块课程

 1CorelDraw平面广告设计(120课时)

通过本课程的学习,使学生能够绘制矢量图形;能够进行版面设计、位图编辑。提高学生使用计算机从事平面广告设计的职业能力;使学生熟练掌握CorelDraw图形设计的应用和处理方法,能够熟练的绘制标志、卡通插图;能够进行包装装潢、版面编排、文字变形设计等操作。

2CorelDraw平面广告设计实训(28课时)

基于工作过程系统化的课程设计,将本课程分成几个独立的项目进行教学,主要分成:企业办公用品及礼品设计、企业指示牌及贺卡设计、网络视觉元素设计、店面装潢设计、产品造型设计、包装设计、报纸广告设计、户外媒体广告设计。

3) Dreamweaver网页制作(120课时)

通过实际的静态网站设计项目,使学生掌握解静态网页的设计方法,能够熟练使用HTML标记语言、DreamweaverCSS进行网页设计和网站建设的实际工作,为学生未来从事网页美工方向奠定基础。学生能够完成对网站项目进行需求分析、总体设计、界面设计、各网页具体实现,最终能够成功设计开发一个静态网站。

4) Dreamweaver网页制作实训(28课时)

掌握网页设计基本概念和HTML的基本结构;掌握文字版面的编辑;着重掌握网页中页面布局及字体属性的设置;掌握建立超链接的方法;学会使用图像美化网页;使用表格布局网页页面;掌握如何在网页中加入各种动态效果;掌握在网页中添加样式表的方法;培养学生掌握独立完成站点建立,页面设计,颜色搭配,多媒体元素添加,运用样式表进行网页整体风格设定的能力。

5) 版面设计(64课时)

通过Design软件的学习,使学生掌握版面构成的方法,掌握色彩、文字、图形重组的专业知识和审美能力,熟练掌握版式设计的基本概念、发展、基本原则、构成的基本形式,掌握版式设计在作品中的应用,熟练掌握常见的版式设计办法。

6) 标志与VI设计(64课时)

熟练运用CorelDrawPhotoShop软件进行计算机绘制与设计,对标志进行创意构思、风格定位、设计表现、VI系统延展等相关工作。掌握标志设计、企业形象系统设计、宣传方案设计、表现和推广管理等核心知识和必备技能,同时获得相应的学习能力、应用能力、创造能力,强化学生的实践能力,增强学生的创新意识、创业意识、加强团队协作、交流沟通能力,能胜任广告设计公司、装饰公司以及相关企业的宣传企划部门等的标志设计、企业形象宣传方案设计、推广、管理等工作。

7)网络广告设计与制作(64课时)

掌握网络广告的概念与构成元素;掌握网络广告的形式,在网页设计中灵活搭配运用网络广告的各构成元素;掌握网络广告与传统媒体广告的区别;掌握广告创意的常用方法;学会网络广告动画的基本形式;学会网络广告的互动设计。学会设计与制作网络广告的常用技巧,能设计出用户满意的网络广告。

8)毕业设计(112课时)

毕业设计是完成教学计划达到人才培养目标的重要环节。通过深入实践、了解社会、完成毕业设计任务、撰写论文等环节,着重培养学生综合分析问题和解决问题的能力、独立工作能力、组织管理和社交能力。对于增强事业心和责任感,提高毕业生全面素质具有重要意义。是学生在校期间的学习和综合训练阶段;是学习深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程;是学生学习、研究与实践的全面总结;是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验;是实现学生从学校学习到岗位工作的过渡环节;是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。

9)顶岗实习(420课时)

通过顶岗实习教学环节,使学生具备以下知识、能力和素质:了解企业文化、员工规范、职业道德养成等各方面的要求;熟悉本岗位的工作环境和安全工作规范,对使用的设备、工具、工作对象、工作性质等有所了解,与领导和同事正常沟通;通过在企业一线实际工作岗位(数码图像处理操作员、网站美工、平面设计师助理等)的工作训练,在企业技术人员的指导下,培养学生逐步适应岗位环境、履行岗位职责、胜任岗位工作的技术和能力,完成一名学生向职业人的过渡,为学生进入社会做好准备;具备根据客户任务要求,独立或协作完成数码图文处理、图片制作、标志设计等工作的能力;具备正确操作相关设备及处理设备操作中有关问题的能力。

⑶ 特定技能模块课程

①数码图文技术方向

1)包装设计与制作(80课时)

掌握包装的存在及其意义;掌握包装的概念及其概念扩展;掌握包装设计对产品销售的价值与功能;掌握现代包装设计的趋势及新理念;熟练掌握包装设计的分类;掌握包装设计的形式特点;理解包装设计与消费心理、品牌价值之间的关系;熟悉包装设计的市场调研方法;熟悉包装设计的材料与结构特征;掌握包装设计与产品定位之间的工作方法;熟练掌握包装设计的色彩设计方法;熟练掌握包装设计的图案设计方法;熟练掌握包装设计的文字设计方法。

2)平面广告设计与制作(80课时)

掌握广告的概念、广告设计的分类。熟悉平面广告设计的原则、平面广告创意的表现方法以及平面广告设计的构成要素、平面广告的版面编排和工作流程等内容;掌握色彩的基本概念、印刷的分类、印刷装订方法、常用印刷纸张及分类方面的知识。熟悉报纸广告的特点、报纸广告的创意和技巧;应熟悉户外广告的类型和特点、户外广告的创意要求和技巧,掌握使用PhotoshopIllustrator制作站台、灯箱和车身广告设计稿的制作方法;熟悉书籍装帧设计的特点、书籍装帧设计的创意技巧;熟悉海报的特点、海报设计的创意技巧,掌握使用PhotoshopIllustrator制作海报的制作方法。掌握各种平面广告设计和制作的基本方法;广告创意、图形设计及创新。

3)综合实训(112课时)

使学生掌握平面设计制作的基本概念、基本理论、基本方法;具有平面设计、网站设计、包装设计素材的搜集方法、素材的编辑设计与制作能力评价能力。让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧,同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧完成其他专业课程的后期创意制作任务,为从事平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等行业打下坚实的基础。

4)电子商务视觉设计(80课时)

掌握电子商务的概念,学会创建淘宝店铺;掌握淘宝店铺的结构,掌握首页的设计、首页的切图与装修,掌握不同类别详情页的设计特点,详情页的设计,详情页的切图与装修;掌握详情关联设计与装修,二级页面的设计与装修,掌握代码与电商平台的结合,手机无线端页面的装修,推广和活动入口图的设计,掌握关于店铺运营的知识。

5)电子商务基础(64课时)

掌握电子商务的基本模式:B2C电子商务、C2C电子商务、B2B电子商务以及这几种模式的代表性网络平台;懂得电子商务的标准、电子商务相关法律法规、电子商务支付、电子商务物流等基础知识;明白电子商务的安全及风险;了解网络创业相关知识。能熟练使用互联网及一些常用工具;会熟练使用网上银行、第三方支付工具等电子支付工具;能使用目前流行的各种平台进行网上开店并进行网店管理运营;能熟练使用博客、论坛、即时聊天工具、搜索引擎等开展网络营销。

②网站美工方向

1ASP动态网页设计(80课时)

主要掌握HTML语言和VBScript脚本语言的使用、ASP内置对象RequestResponse对象、SessionApplication对象、Server对象的使用方法;学会ASP内置组件ASP/IISActiveX组件的开发;掌握ASPWeb数据库的连接方法;学会用ASP开发应用程序;学会用AS动态网页;学会维护网站的运行。

2)电子商务基础(64课时)

掌握电子商务的基本模式:B2C电子商务、C2C电子商务、B2B电子商务以及这几种模式的代表性网络平台;懂得电子商务的标准、电子商务相关法律法规、电子商务支付、电子商务物流等基础知识;明白电子商务的安全及风险;了解网络创业相关知识。能熟练使用互联网及一些常用工具;会熟练使用网上银行、第三方支付工具等电子支付工具;能使用目前流行的各种平台进行网上开店并进行网店管理运营;能熟练使用博客、论坛、即时聊天工具、搜索引擎等开展网络营销。

3)电子商务视觉设计(80课时)

掌握电子商务的概念,学会创建淘宝店铺;掌握淘宝店铺的结构,掌握首页的设计、首页的切图与装修,掌握不同类别详情页的设计特点,详情页的设计,详情页的切图与装修;掌握详情关联设计与装修,二级页面的设计与装修,掌握代码与电商平台的结合,手机无线端页面的装修,推广和活动入口图的设计,掌握关于店铺运营的知识。

4)网络广告设计与制作(80课时)

掌握网络广告的概念与构成元素;掌握网络广告的形式,在网页设计中灵活搭配运用网络广告的各构成元素;掌握网络广告与传统媒体广告的区别;掌握广告创意的常用方法;学会网络广告动画的基本形式;学会网络广告的互动设计。学会设计与制作网络广告的常用技巧,能设计出用户满意的网络广告。

5)综合实训(112课时)

使学生掌握网站美工的基本概念、基本理论、基本方法;具有网站设计、网站美工素材的搜集方法、素材的编辑设计与制作能力评价能力。让学生熟练掌握网页制作与美化的基本技巧,负责网页、网站整体栏目的设计制作,美术策划及网页制作,为网站广告制作广告图片、横幅及动画广告;有一定的创意能力;同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧完成其他专业课程的后期创意制作任务,为从事平面广告设计、网页设计、网站美工等行业打下坚实的基础。

3、发展能力模块课程

1)素质拓展模块课程(80课时)

素质拓展课程即全院性公共选修课程,学时数计20学时/门,公共选修课程分为军事理论与国防教育、心理健康与情商教育、经济与管理思维、中华文化与历史传承、自然、科学与科技、社会与文化、自我与人生、艺术鉴赏与审美体验、社交礼仪、职业规划与创新创业等十类。分别在第2-5学期开始选课,每学期可选修1-2门,至少选修4个学分,其中创新创业课程至少1学分。

2)专业拓展模块课程

1)   广告策划与创意64课时)

掌握广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质等方面。本课程应达到的基本要求是:能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识,并能运用电脑进行广告创意表现自己的想法。 

2)   广告文案写作(64课时)

本课程从总体上对广告文案的基本含义进行阐释,使学生能对广告文案的内涵有概观性的认识。从战略的角度出发,向学生讲解不同媒介广告文案的特点以及创作方法,重点突出新媒介背景之下网络媒介对广告文案写作带来的影响,使学生在掌握基本的文案创作能力的同时,更深入的了解网络时代广告文案的特点,并且掌握其创作方法。在这个基础之上,区分各种不同的广告对象,如普通产品,企业,服务,公益等,以这些对象为出发点,让学生熟练掌握文案创作手法,训练学生写出较为成熟的广告文案。

3)   Illustrator平面广告设计(64课时)

掌握使用Illustrator进行平面设计、产品包装设计、网页设计等基本技能,掌握平面设计的创作思路以及制作流程。培养学生平面设计的思维和技巧,使学生具有较强的平面设计能力,成为符合平面广告设计、网页设计、印刷与制作等社会需要的职业技术人才。

4)   计算机绘图(64课时)

学会AutoCAD操作文件的方法;设置基本绘图环境;创建文字样式、输入和编辑文字、表格制作;掌握平面图形绘制的方法;掌握插入图块、绘制零件图的能力;具有设置尺寸样式、绘制装配图能力。

八、运行与实施

(一)专业教学计划运行

1、教学时间安排表

5  计算机应用技术专业教学时间安排表

学期

总周数

时序教学

周序教学

毕业设计

顶岗实习

机动

复习考试

1

20

15

3

 

 

1

1

2

19

16

1

 

 

1

1

2.3

1

 

 

 

 

 

 

3

20

16

2

 

 

1

1

3.4

1

 

 

 

 

 

 

4

19

16

1

 

 

1

1

4.5

 

 

 

 

 

 

 

5

20

13

5

 

 

1

1

6

19

 

 

4

15

 

 

合计

119

79

12

4

15

5

5

备注:1.时序教学是指一个教学周中,同时组织多门课程教学,既有理论教学也有实践教学;周序教学是指整周内只有单门课程的教学,包括专项实训、综合实训、认识实习、顶岗实习、入学教育、军训/国防教育毕业教育及寒暑假的“基础”和“概论”社会实践。

2.各学期总周数、顶岗实习周数、毕业设计(包括毕业答辩)周数都不能改变。机动周数、复习考试周数可根据专业的具体情况适当调整。

 


2、专业教学进程安排表

计算机应用技术专业教学进程安排表  

课程模块

课程编号

课程名称

学分

学时

各学期周数分配

考核类

别方式

课证融合课程

备注

第一学年

第二学年

第三学年

 

其中:

1

2

2.3

3

3.4

4

4.5

5

6

总学时

理论

实践

 

1

1

 

职业素养模块

基本素质模块

1

入学教育/军训/国防教育.毕业教育

3

60

20

40

2W

 

 

 

 

 

 

1W

 

/A

 

 

2

思想道德修养与法律基础(简称“基础”)

2

36

36

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

/A

 

 

3

“基础”社会实践

1

 

 

 

 

 

1W

 

 

 

 

 

 

/E

 

 

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(简称“概论”)

3

54

54

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

/A

 

 

5

“概论”社会实践

1

 

 

 

 

 

 

 

1W

 

 

 

 

/E

 

 

6

形势与政策

4

64

64

 

1

1

 

1

 

1

 

 

 

/A

 

 

7

高职英语

7.5

120

120

 

4

4

 

 

 

 

 

 

 

/A

 

 

8

应用数学

3.5

56

56

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

/A

 

 

9

计算机基础及应用

4

60

30

30

4

 

 

 

 

 

 

 

 

/H

 

10

大学语文

3.5

56

56

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

/A

 

 

11

体育与健康

7.5

120

24

96

2

2

 

2

 

2

 

 

 

/C

 

 

12

职业生涯规划

1

16

16

 

4H

4H

 

4H

 

4H

 

 

 

/A

 

 

13

就业指导与创业教育

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

/A

 

 

14

心理健康教育健康教育

1

16

16

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

/A

 

 

专业素质模块

15

美术基础

4

60

30

30

4

 

 

 

 

 

 

 

 

/C

 

 

16

设计构成

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

 

 

 

/C

 

 

17

软件技术基础

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

 

 

 

/D

 

 

职业素养模块小计

55

862

602

260

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 计算机应用技术专业教学进程安排表(续1

课程模块

课程编号

课程名称

学分

学时

各学期周数分配

考核类

别方式

课证融合课程

备注

第一学年

第二学年

第三学年

 

其中:

1

2

2.3

3

3.4

4

4.5

5

6

总学时

理论

实践

 20

19

1

20

1

19

 

20

19

专业能力模块

基本技能模块

 

18

办公软件实训

1

28

 

28

1W

 

 

 

 

 

 

 

 

/D

 

 

19

Photoshop图形图像处理

10

160

80

80

6

4

 

 

 

 

 

 

 

/D

 

20

Photoshop图形图像处理实训

1

28

 

28

 

1W

 

 

 

 

 

 

 

/D

 

 

21

Flash动画制作

6

96

48

48

 

 

 

6

 

 

 

 

 

/D

 

 

22

Flash动画制作实训

1

28

 

28

 

 

 

1W

 

 

 

 

 

/D

 

 

23

图形创意

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

 

 

 

/D

 

 

核心技能模块

 

24

CorelDraw平面广告设计▲

7.5

120

60

60

 

 

 

8

 

 

 

 

 

/D

 

25

CorelDraw平面广告设计实训

1

28

 

28

 

 

 

1W

 

 

 

 

 

/D

 

 

26

Dreamweaver网页制作▲

7.5

120

60

60

 

 

 

 

 

8

 

 

 

/D

 

27

Dreamweaver网页制作实训

1

28

 

28

 

 

 

 

 

1W

 

 

 

/D

 

 

28

标志与VI设计▲

4

64

32

32

 

 

 

 

 

4

 

 

 

/D

 

 

29

版面设计

4

64

32

32

 

 

 

 

 

4

 

 

 

/D

 

 

30

网络广告设计与制作

4

64

32

32

 

 

 

 

 

4

 

 

 

/D

 

 

31

毕业设计

4

112

 

112

 

 

 

 

 

 

 

 

4W

/D

 

 

32

顶岗实习

15

420

 

420

 

 

 

 

 

 

 

 

15W

/D

 

 

特定技能模块

数码

图文

33

包装设计与制作▲

5

80

40

40

 

 

 

 

 

 

 

6

 

/D

 

 

34

平面广告设计与制作▲

5

80

40

40

 

 

 

 

 

 

 

6

 

/D

 

 

35

综合实训

4

112

 

112

 

 

 

 

 

 

 

4W

 

/D

 

 

36

电子商务视觉设计

5

80

40

40

 

 

 

 

 

 

 

6

 

/D

 

 

37

电子商务基础

4

64

32

32

 

 

 

 

 

 

 

4

 

/D

 

 

网站

美工

33

ASP动态网页设计▲

5

80

40

40

 

 

 

 

 

 

 

6

 

/D

 

 

34

电子商务视觉设计▲

5

80

40

40

 

 

 

 

 

 

 

6

 

/D

 

 

35

电子商务基础

4

64

32

32

 

 

 

 

 

 

 

4

 

/D

 

 

36

综合实训

4

112

 

112

 

 

 

 

 

 

 

4W

 

/D

 

 

37

网络广告设计与制作

5

80

40

40

 

 

 

 

 

 

 

6

 

/D

 

 

专业能力模块小计

94

1840

528

1312

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

计算机应用技术专业教学进程安排表(续2

课程模块

课程编号

课程名称

学分

学时

各学期周数分配

考核类

别方式

课证融合课程

备注

第一学年

第二学年

第三学年

 

其中:

1

2

2.3

3

3.4

4

4.5

5

6

总学时

理论

实践

 20

20

1

20

1

19

20

19

发展能力模块

专业拓展模块

 

38

广告策划与创意

4

64

32

32

 

四选一

 

/D

 

 

39

广告文案写作

4

64

32

32

 

 

/D

 

 

40

Illustrator平面广告设计

4

64

32

32

 

 

/D

 

 

41

计算机绘图

4

64

32

32

 

 

/D

 

 

素质拓展模块

 

 

全院性选修课

4

80

80

 

 

全院性选修课主要有军事理论与国防教育、心理健康与情商教育、经济与管理思维、中华文化与历史传承、自然、科学与科技、社会与文化、自我与人生、艺术鉴赏与审美体验、社交礼仪、职业规划与创新创业等十类。第2-5学期每学期可选修1-2门,至少选修4个学分,其中创新创业课程至少1学分。

 

/A

 

 

发展能力模块小计

8

144

112

32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计

157

2846

1242

1604

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1、考核类别:①考试、②考查;课程考核方式:A笔试、B口试、C操作考试、D上机考试、E综合评定、F实习报告、G作品/成果、H以证代考、I以赛代考等方式中的单一或多种方式的组合。

2.专业核心课程用“▲”标注;课证融合课程用“★”表示;订单课程用“※”标注。

3.按学期总周数实施全程教学的课程其学时用“周学时”表示,对只实施阶段性教学的课程,其学时按如下三种方法进行表示:

    ①时序课程以“周学时×周数”表示,例如“4×7”表示该课程为每周4学时,授课7周;

    ②周序课程学时以“周数”表示,例如“2W”表示该课程连续安排2周;

    ③讲座型课程学时以“学时”表示,例如“4H”表示该课程安排4学时的讲座。

 

3、专业教学计划执行表

 

计算机应用技术专业教学执行计划表

  

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

2

 

2.3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

3.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

4.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

6

 

备注:1、每周的教学任务用符号表示;

2、各符号表示的含义如下:⑴军训/国防教育; ⑵入学教育●; ⑶毕业教育⊙; ⑷课堂教学★; ⑸专项实训◎; ⑹综合实训■;

⑺毕业设计□;⑻ 认识实习△;⑼ 跟岗实习§;⑽ 顶岗实习◇;⑾考试※;⑿假期&。

 


4、集中实践教学环节安排表

附表8  计算机应用技术专业集中实践教学环节安排表

序号

集中实践(实训)名称

开设学期

周数

备注

1

办公软件实训

1

1

 

2

Photoshop图形图像处理实训

2

1

 

3

Flash动画制作实训

3

1

 

4

CorelDraw平面广告设计实训

3

1

 

5

Dreamweaver网页制作实训

4

1

 

6

平面广告设计与制作实训

5

1

 

7

综合实训

5

4

 

8

毕业设计

6

4

 

9

顶岗实习

6

15

 

   5素质教育安排表

9  计算机应用技术专业素质教育安排表

名称

开设学期

学时

入学教育/军训/国防教育/毕业教育

第一学期/第五学期

60

心理健康教育含健康教育

第一学期

16

形势与政策

第一、二、三、四学期

64

职业生涯规划

第一、二、三、四学期

16

思想道德修养与法律基础

第二学期

36

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

第三学期

54

就业指导与创业教育

第五学期

16

6. 学分与学时分配表

10  计算机应用技术专业学分与学时分配表

课程类别

课程门数

学分分配

学时分配

周学时分配

学分

比例

总学时

理论

实践

学时

比例

学时

比例

学时

比例

1

2

3

4

5

6

职业素养模块

基本素质模块

16

43

27.4

674

23.7

508

17.9

166

5.8

16

13

6

3

1

 

专业素质模块

3

12

7.6

188

6.6

94

3.3

94

3.3

4

8

 

 

 

 

岗位专业能力模块

基本技能模块

6

23

14.6

404

14.2

160

5.6

244

8.6

6

4

10

 

 

 

核心技能模块

9

48

30.65

1020

35.8

216

7.6

804

28.3

 

 

8

20

 

28

特定技能模块

5

23

14.65

416

14.6

152

5.3

264

9.3

 

 

 

 

22

 

岗位发展能力

专业拓展模块

1

4

2.55

64

2.3

32

1.1

32

1.1

 

 

 

 

 

 

素质拓展模块

4

4

2.55

80

2.8

80

2.8

 

 

 

 

 

 

 

 

总计

 

43

157

100

2846

100

1242

43.6

1604

56.4

26

25

24

23

23

28

教学实施保障

1、实习实训资源配置要求

11 计算机应用技术专业校内外实习实训基地(室)功能结构一览表

类别

实训室(实习基地)名称

主要实训项目

配置要求

合作单位

主要设备/仪器

人数/工位

校内实训中心

图形图像处理实训室

Photoshop图形图像处理实训、Flash动画制作实训、CorelDraw平面广告设计实训

计算机、打印机、服务器、、局域网、投影仪、教学软件

60

 

平面广告设计实训室

平面广告设计实训、图形创意实训

计算机、打印机、服务器、、局域网、投影仪、教学软件

60

 

校外实习基地

娄底博通数码彩印有限

平面广告设计与制作

计算机、打印机、服务器、输出设备

25

娄底博通数码彩印有限公司

长沙视传广告有限公司

平面广告设计与制作

计算机、打印机、服务器、输出设备

25

长沙视传广告有限公司

2.教学团队配置要求

专业带头人任职条件:具有高校教师资格证,有丰富的专业理论知识和相应领域较高的操作技能;具备计算机应用技术专业系统、扎实的理论基础和比较丰富的实践经验,能及时跟踪专业发展动态,掌握人才市场需求状况;具有相当于图形图像处理高级操作员以上的专业技能职务和副高级专业技术职务能承担本专业核心课程的教学工作;能指导本专业教师的教学和科研工作;具有在数码图文、平面广告行业相关企业实际工作或顶岗实习经验,教育教学工作经验丰富,具有较深厚的学术研究和科研能力。

专任教师要求:专任教师应具有高校教师资格证,普通话水平测试达到二级乙等及以上。专任教师中高级职称教师占专任教师比例应达到30%以上,初级职称教师占专任教师比例应不高于15%;专任教师中具有研究生学历或硕士及以上学位的教师所占比例应达到20%;专业基础课和专业课中“双师”素质教师比例应达到90%

兼职教师要求:聘请4名行业企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师。兼职教师专业背景应与本专业相适应,一般应具有中级以上职称,其中高级职称占30%以上;逐步提高兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数的比例;兼职教师承担专业课教学学时达50%

12  计算机应用技术专业师资配置要求一览表

序号

课程名称

教师要求

专职/兼职数量

学历/职称

能力素质

1

Photoshop图形图像处理

1

本科、副教授

有丰富的专业理论知识和较高的操作技能

2

Dreamweaver网页制作

1

本科/副教授

有丰富的网页设计经验和较高的操作技能

3

包装设计与制作

1

本科/副教授

有丰富的专业理论知识和较高的操作技能

4

平面广告设计与制作

1/1

本科/副教授

有丰富的专业理论知识和较高的操作技能

5

电子商务视觉设计

1/1

本科/副教授

有丰富的网页设计、管理经验,有网站美工经验

 

13 计算机应用技术专业教学团队配置结构表

专任教师结构

兼职教师

类别

职称

学历

专业带头人

骨干教师

“双师”教师

高级

职称

中级

职称

初级

职称

博士

硕士

本科

 

3

9

7

3

 

 

1

9

4

3.教学质量保障体系

多方联动完善以专业教学标准、教学过程质量标准、岗位工作规范为主要内容的教学质量标准体系,健全以课程为中心的专业质量预警、监控、评估、报告的制度体系和保障机制。探索以教师教学质量评价、课程教学质量考核、顶岗实习质量管理、毕业生质量跟踪为重点,形成以“四度”为核心的学校、政府、企业、社会机构参与的多元专业教学质量评价模式,以优化信息化管理的人才培养质量评价和保障体系为重点,发挥专业建设指导委员会、教学督导团、系部、教研室的作用,健全教学常规管理制度、顶岗实习管理制度与毕业生跟踪调查制度,形成与高素质技术技能型人才培养要求相适应的覆盖人才培养全程、企业和社会参与的信息化教学质量评价、考核评价与质量保障体系。

14  计算机应用技术专业教学质量保障体系运行表

监控类别

监控重点

监控主体

监控方式

监控记录

教学设计过程监控

专业教学标准

教务处、电信系、专业建设指导委员会、教师、学生

制度监控、审批监控、课内监控、检(督)查监控

教务处、电信系相关教学标准制定及运行会议记录,专业建设指导委员会参与专业教学标准制定的会议记录,教研活动记录,师生座谈会议记录

课程体系开发

教务处、电信系、专业建设指导委员会、教师、学生

教务处、电信系关于课程体系开发会议记录,专业建设指导委员会参与课程体系开发的会议记录,教研活动记录,师生座谈会议记录

核心课程标准

教务处、电信系、专业建设指导委员会、教师、学生

教务处、电信系关于课程标准制定的会议记录,专业建设指导委员会参与核心课程标准建设的会议记录,师生座谈会议记录

制度建设

学院、教务处、电信系、教师、学生

审批监控、课内监控、检(督)查监控

学院、教务处、电信系相关制度会审会议记录,会签记录,师生座谈会议记录

教学实施过程监控

师资建设

人事处、教务处、电信系、督导团、教师、学生

制度监控、准入资格审查、试讲、课内监控、检(督)查监控

人事处关于师资准入相关制度,教师资格审查会议记录,教师试讲总结会议记录、试讲结论,同行评教、学生评教、督导评教和常规评价记录,教师培训和下企业实践资料师生座谈会议记录

实施准备

教务处、电信系、督导团、教师、学生

制度监控、审批监控、课内监控、检(督)查监控

教务处、电信系教学实施相关会议记录,教研活动记录,师生座谈会议记录,教学检(督)查记录,实验室运行记录

教材建设

教务处、电信系、督导团、教师、学生

制度监控、准入资格审查、课内监控、检(督)查监控

教务处、电信系会议记录,教务处、系部学期教材审批资料,专业建设指导委员会关于教材准入与建设会议记录,师生座谈会议记录

资源建设

教务处、电信系、督导团、教师、学生

制度监控、过程监控、结果监控

教务处、电信系相关会议记录,师生座谈会议记录,教学资源建设网站、空间等。

教学考核过程监控

实施过程

社会、企业、教务处、督导团、电信系、学生

制度监控、课内监控、检(督)查监控

教务处、电信系会议记录,教学检查记录,听评课记录,师生座谈会议记录

理实教学

教务处、电信系、督导团、教师、学生

教研活动记录,教学检(督)查记录,同行评教、学生评教、督导评教和常规评价记录,师生座谈会议记录

集中实训

企业、教务处、电信系、督导团、教师、学生